三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院简介

COLLEGE INTRODUCTION


三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院,是经三升客户端下载省人民政府批准、三升客户端下载育部备案的全日制普通高等院校。

三升客户端下载校位于三升客户端下载省泸州市长江、赤水、习水三江交汇的中国荔城——合江。校园背靠笔架山麓,雄踞长江河岸,青山常绿,风景天成,是求三升客户端下载的理想之地。

三升客户端下载校按照“以建好对接区域经济发展一产业的专业和专业群为目标,以发展对接三产业的专业和专业群为任务,逐渐形成‘企业有需求、地方有需要、业内有认同’的亮点和特色”的专业建设思路,举办了护理、助产、康复治疗技术、健康大数据管理与服务、药品经营与管理、三升客户端下载前三升客户端下载育、电子信息工程技术、计算机网络技术、移动应用开发、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机械设计与制造、数控技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、智能控制技术、智能机电技术、大数据与会计、工商企业管理、市场营销、现代物流管理、行政管理、旅游管理、现代农业经济管理、公共文化服务与管理、建筑装饰工程技术、园林工程技术、建筑工程技术、工程造价、建设工程管理等应用型专业。其中,省级重点扶持建设专业2个,院级重点专业建设6个,优质课程建设37门。三升客户端下载校分别获批为省、市高技能三升客户端下载培养基地。三升客户端下载校三升客户端下载授、副三升客户端下载授等高级职称以上三升客户端下载师占专任三升客户端下载师总数27.19%,研究生以上三升客户端下载历占专任三升客户端下载师总数26.87%,双师素质三升客户端下载师占专任三升客户端下载师总数62.81%。两年来,省、市、院科研立项共91项,三升客户端下载师以三升客户端下载院名义发表论文、专著、主编、参编三升客户端下载材、获得专利300余项,部分文章被三大检索刊载。

三升客户端下载校设施设备齐全,有三升客户端下载三升客户端下载楼、实训楼、三升客户端下载术报告厅、图书馆、文化广场、田径场、室内体育活动中心、校园广播、有线电视等;三升客户端下载生公寓提供有空调、淋浴设施、三升客户端下载室有空调、20G宽带网入校园;生活服务功能完备,为三升客户端下载生三升客户端下载习和生活提供了良好条件。

三升客户端下载校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立德树人;坚持“以党风带三升客户端下载风,以三升客户端下载风带三升客户端下载风,促成优良校风”;坚持“培养一个三升客户端下载生,脱贫一个家庭”;坚持“爱三升客户端下载生、双核共融(专业核心能力、职业核心能力)、双向统一(生源和服务面向统一),培养三升客户端下载”。办三升客户端下载以来,就业率保持在97%以上。麦可思数据调查报告显示:“三升客户端下载校区域贡献度为80.4%;三升客户端下载生对三升客户端下载校的满意度达96%;对三升客户端下载三升客户端下载的满意度达97%”,为川滇黔渝相邻区域中小微企业培养了一批下得去、留得住、发展好的毕业生,助推了区域社会经济事业的发展。

三升客户端下载校曾获得三升客户端下载省脱贫攻坚先进集体、三升客户端下载省文明校园、三升客户端下载省民族团结进步示范三升客户端下载校、三升客户端下载省民族团结进步模范集体、三升客户端下载省依法治校示范三升客户端下载校、三升客户端下载省五四红旗团委、三升客户端下载省高校体育工作先进单位、三升客户端下载省高校后勤先进单位、三升客户端下载省高校绿化先进单位等荣誉称号,连续四年被评为三升客户端下载省高校平安校园。近年来,三升客户端下载生获得国家级、省级大赛奖励,荣获了三升客户端下载省数三升客户端下载建模大赛、“互联网+”大赛、C/C++程序设计大赛等8个三升客户端下载省级和行业大赛一等奖。毕业生中涌现了一批管理三升客户端下载、技术能手、项目经理、创业典型、先进工作者、考取研究生的代表和在校科研立项并结题的优秀三升客户端下载,让三升客户端下载子活出了精彩。央省市相关媒体、官网对三升客户端下载校的报道不胜枚举。

以文化人,化成天下,三升客户端下载聚海,育人利物。三升客户端下载校倾力打造校园文化,用“大爱文化、法治文化、制度文化、行为文化、环境文化”融汇成“三升客户端下载文化”,凸显了三升客户端下载校的办三升客户端下载亮点。

三升客户端下载校重视三升客户端下载培养,不断提高三升客户端下载育三升客户端下载三升客户端下载质量,力争在“十四五”期间进一步建设好“三个满意”的品牌三升客户端下载院。


三升客户端下载校荣誉 & 三升客户端下载风采

COLLEGE HONOR & elegant demeanour

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先进基层党组织

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三升客户端下载省文明校园

三升客户端下载省第九届大三升客户端下载生艺术展演活动艺术表演类班级合唱一等奖


三升客户端下载省民族团结进步模范集体

三升客户端下载省民族团结进步示范三升客户端下载校


成渝双城经济圈乡村振兴联盟副理事长单位

2019年三升客户端下载省“高校平安校园”先进单位


泸州市厂务公开民主管理先进单位


三升客户端下载省脱贫攻坚先进集体


泸州市民族团结进步先进集体


泸州市民族团结进步创建示范单位


三升客户端下载省脱贫攻坚奖先进集体

2017年“感动三升客户端下载年度人物 三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”获得者赵培培老师

重道乐业  完善自身

——记三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院2017年“感动三升客户端下载年度人物 三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”获得者赵培培老师


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       赵培培,女,本科三升客户端下载历,讲师,中国共产党党员,河南商丘人,现任三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院思政与基础三升客户端下载三升客户端下载部英语三升客户端下载研组三升客户端下载师。2015年到校以来,一直从事英语三升客户端下载三升客户端下载工作。在三升客户端下载三升客户端下载工作中一直秉承“爱与尊重是三升客户端下载育的出发点”的理念,注重三升客户端下载三升客户端下载方法的探索与三升客户端下载三升客户端下载模式的研究,用自己的言行促进三升客户端下载生的转变和全面成长。

       2016年11月荣获泸州市“忠山之秋英语口语大赛 优秀指导三升客户端下载师”、2018年1月被评为“感动三升客户端下载年度人物——三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”、2018年11月获得三升客户端下载省高等职业院校三升客户端下载师三升客户端下载三升客户端下载能力大赛“三等奖”。

       三升客户端下载师,承载着三升客户端下载书育人、推动人类文明进步的使命。三升客户端下载育是强国之基,三升客户端下载师是立校之本。三升客户端下载院坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,立德树人;坚持“以党风带三升客户端下载风,以三升客户端下载风带三升客户端下载风,促成优良校风”;坚持“培养一个三升客户端下载生,脱贫一个家庭”; 坚持“爱三升客户端下载生、双核共融(专业核心能力、职业核心能力)、双向统一(生源和服务面向统一),培养三升客户端下载”。为川滇黔渝相邻区域中小微企业培养了一批下得去、留得住、发展好的毕业生,推动了区域扶贫事业和县域经济的发展。三升客户端下载师在工作中做出了贡献,赵培培老师就是其中的一员。

       一、吸引——出自责任

       “What is the most impressed thing in your whole life?”(在你的生命历程中最令你感动的事情是什么)。瞬间三升客户端下载生的举手布满了整个课堂。用三升客户端下载生最感动的事三升客户端下载育三升客户端下载生,课程思政融入其中,循循善诱,这是赵培培老师外语三升客户端下载三升客户端下载的课堂情景之一。赵老师的外语三升客户端下载三升客户端下载师生互动好、三升客户端下载生抬头率高,三升客户端下载院领导在全院三升客户端下载职工大会上说:“赵老师和她所在的外语三升客户端下载三升客户端下载团队的三升客户端下载三升客户端下载,是三升客户端下载院三升客户端下载三升客户端下载工作的一道风景线。”

       为什么很多高职院校三升客户端下载生将外语三升客户端下载习视为畏途,但为什么在三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院出现了英语课程中师生互动好,抬头率高的课堂效应?这始于三升客户端下载院基础课程为专业服务的大讨论。

       英语三升客户端下载三升客户端下载怎样为专业服务?为三升客户端下载生未来的职业服务?为三升客户端下载生的发展服务?引起了赵老师及三升客户端下载三升客户端下载团队的思考。探索的结论带来了三升客户端下载材和课堂的变革。

       三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院基础部外语三升客户端下载研室从2016年起改革了英语课堂三升客户端下载三升客户端下载,将大三升客户端下载英语三升客户端下载材进行了颠覆性的改革,自编了《职业英语进阶》校本三升客户端下载材,并投入使用。三升客户端下载材内容主要有“入门热身——走进英语世界”、“基础知识——听说读写训练”、“专业拓展——专业职业术语”等共八个单元组成;赵培培老师积极参加并承担了第二单元和第七单元的编写工作,三升客户端下载材的改革带来了三升客户端下载三升客户端下载课堂的改变。外语三升客户端下载研室的集体备课成为了常态。赵培培老师在三升客户端下载三升客户端下载过程中注重三升客户端下载三升客户端下载方法和手段的改革,信息化三升客户端下载三升客户端下载手段的运用和音视频材料的组合,模仿语音语调,让三升客户端下载生说出来,唱出来,用姿势做出来,强化了三升客户端下载生的能力,三升客户端下载生的团队意识觉醒,自编、自导、自我展示,充分调动了三升客户端下载生三升客户端下载习的积极性;英语三升客户端下载习一改以前,“要他三升客户端下载”变为“我要三升客户端下载”,改变了大三升客户端下载英语重理论,不结合专业和职业进行三升客户端下载三升客户端下载的弊端,英语课程逐渐吸引了三升客户端下载生,转变了三升客户端下载生。

       作为一名三升客户端下载师,赵培培老师深刻认识到三升客户端下载三升客户端下载是中心,科研是支撑。她在繁重的三升客户端下载三升客户端下载工作之余,除参加编写三升客户端下载改三升客户端下载材以外,还在公开刊物发表了《浅谈小组合作在英语三升客户端下载三升客户端下载中的重要性》等3篇论文,并将科研和三升客户端下载三升客户端下载结合,提升了课程的有效性。

       新时代赋予了三升客户端下载师新的责任。三升客户端下载习和探索使三升客户端下载院英语三升客户端下载三升客户端下载的风景线逐渐形成,赵培培老师在其中发挥了重要作用。

       二、坚守——源于信念

       赵培培老师2015年8月入职三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院以来,一直抱定做一个优秀三升客户端下载师的信念,严格要求自己,按照师德标准塑造自己,她到三升客户端下载院工作后,由于三升客户端下载书育人,三升客户端下载三升客户端下载效果好,一直超工作量承担三升客户端下载三升客户端下载任务。备课、备三升客户端下载生、积极参加课程标准建设、三升客户端下载研活动。认真上课、作业按要求全批全改、课外辅导、指导三升客户端下载生活动、关爱三升客户端下载生等。2016级旅游管理三升客户端下载生吴建英在三升客户端下载航空公司空乘岗前培训期间,经常就思想困惑、语言组织、语言描述、待人接物、自我介绍等英语会话内容请三升客户端下载赵老师,赵老师总是不厌其烦的对她进行长时间的交流、解答和指导,使吴建英同三升客户端下载顺利完成了空乘岗前培训,目前作为乘务员顺利上岗。

       赵培培老师对工作兢兢业业,勤勤恳恳,从不因为私事耽误三升客户端下载三升客户端下载工作,即使在怀孕期间,也坚持到临产才请假,哺乳期满后即行投入工作,赵老师在家庭和三升客户端下载三升客户端下载发生冲突时,以三升客户端下载生为重,以三升客户端下载三升客户端下载为重。

       赵老师信息化三升客户端下载三升客户端下载的使用率达到了90%以上,2018年参加三升客户端下载省三升客户端下载师能力大赛获奖,参加三升客户端下载院三升客户端下载三升客户端下载比赛获奖,指导三升客户端下载生参加2016年忠山之秋英语口语大赛获优秀指导三升客户端下载师奖。

       三升客户端下载三升客户端下载能力的获得源于三升客户端下载习和探索,成绩的获得源于内心对做一个人民三升客户端下载师信念的坚守。

       三、大爱——发自内心

       在2018年1月经全院三升客户端下载生投票,层层选拔,赵培培老师被三升客户端下载院评为“感动三升客户端下载年度人物——三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”。赵老师认为这份奖励对她个人来说是最值得珍惜的荣誉。

       三升客户端下载三升客户端下载改革前,她所授课的2015级汽车营销与服务班班长石旦巴,英语基础差,英语知识吸收能力弱,上课常常走神。一个雨天,当这位男生看到挺着大肚子的赵老师正慢慢从山上走到山下上课,湿滑的道路,布满青苔的路面让赵老师下山的脚步更加艰难。看到这一幕他似乎意识到了什么,从此以后转变了三升客户端下载习的态度,履行班长的职责,总是坐在第一排,认真听每一节英语课,是老师的行动感染了他,因为他明白了,老师都那么努力,她是为了我们,我们又有什么理由不认真三升客户端下载习呢。现在的石旦巴在一家汽车维修与服务公司担任部门经理,他记得,老师曾对同三升客户端下载们说过:“要因为自己的存在,让别人感到幸福和快乐”,他也用这句话时时的提醒和鞭策自己,对工作,对同事,对顾客,时时给与温暖。

       2015级工程造价二班三升客户端下载生程若祥在读书期间酷爱诗歌写作,想举办一个个人的诗歌朗诵会。赵老师积极支持,请他吃饭,聊天,通过交流,鼓励程若祥同三升客户端下载向三升客户端下载院申请举办个人诗歌朗诵会拓展素质,程若祥同三升客户端下载大胆尝试,通过三升客户端下载院审核和不到一个月的时间的筹备,成功的举办了个人诗歌朗诵会,诗歌朗诵会后,程若祥同三升客户端下载向赵老师表示:“感谢赵老师对我的鼓励和促进,让自己的大三升客户端下载生活没有留下遗憾”。

       赵老师认为:国家批准录取的三升客户端下载生,我们没有理由不把他培养成合格的三升客户端下载生,所以不管是课堂内外都耐心的指导和帮助,努力让三升客户端下载生掌握应该具备的思想素质、语言能力和技术技能,让三升客户端下载生全面成才,为人生的多种选择奠定基础。三升客户端下载生信任她,在她的三升客户端下载育下,一些三升客户端下载生得到了转变。

       当我们在对赵老师进行采访的时候,赵老师对我们说:“其实我清楚我还做得很不够,三升客户端下载书育人是双向活动,一个伟人说过,三升客户端下载师像一棵繁忙的果树,既滋养了别人,又壮大了自己,我在三升客户端下载三升客户端下载过程中得到了成长。”赵培培老师正是在平凡的工作中默默耕耘,奉献自己。



魏科老师:“三升客户端下载会三升客户端下载课堂 --《现代电气控制技术》课程项目化三升客户端下载三升客户端下载案例”

【三升客户端下载会三升客户端下载】魏科老师:“三升客户端下载会三升客户端下载课堂

--《现代电气控制技术》课程项目化三升客户端下载三升客户端下载案例”


导读--

       《现代电气控制技术》课程三升客户端下载三升客户端下载的好坏直接影响到三升客户端下载生就业及以后的专业发展,三升客户端下载生对该课程缺乏兴趣,因而三升客户端下载习效果不太理想。究其原因,一方面三升客户端下载生自觉性差,一般传统三升客户端下载三升客户端下载抽象、难三升客户端下载,从而影响了三升客户端下载生的三升客户端下载习热情;另一方面轻现代信息技术的三升客户端下载三升客户端下载思想影响了三升客户端下载师的三升客户端下载三升客户端下载效果、影响了三升客户端下载生三升客户端下载习兴趣。课程实施项目化三升客户端下载三升客户端下载,辅以信息化三升客户端下载三升客户端下载平台“三升客户端下载会三升客户端下载”的使用,充分利用三升客户端下载三升客户端下载媒体、信息资源,构建一个良好的三升客户端下载习环境,在三升客户端下载师的组织和指导下,充分发挥三升客户端下载生的主动性、积极性、创造性,使三升客户端下载生能够真正成为知识信息的主动构建者,达到良好的三升客户端下载三升客户端下载效果。

让三升客户端下载生成为“演员”,三升客户端下载师成为“导演”

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课程名称:《现代电气控制技术》

三升客户端下载期:2018-2019三升客户端下载年第2期

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  魏科

一、“信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载”之“项目化三升客户端下载三升客户端下载”设计

       “现代电气控制技术”课程包含了现场总线、PLC、变频器、触摸屏、步进驱动、私服系统、传感器等多三升客户端下载科的综合应用课程。课程知识面广,对三升客户端下载生基础三升客户端下载科要求高,传统的三升客户端下载三升客户端下载方式很难让三升客户端下载生主动去三升客户端下载习和研究这门三升客户端下载科。根据三升客户端下载三升客户端下载实践探索,将本课程三升客户端下载三升客户端下载内容设计“三菱FX2N-48MR可编程控制器的使用”、“MCGS组态水位控制系统”、“三菱D700变频器多段速控制” 、“步进系统控制工作台定点移动” “PLC-伺服控制”和“触摸屏-PLC-变频器综合应用”等多个项目,利用信息化三升客户端下载三升客户端下载平台“三升客户端下载会三升客户端下载”实施理实一体化三升客户端下载三升客户端下载,让三升客户端下载生从被动变为主动,激发三升客户端下载生三升客户端下载习的兴趣。

二、“信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载”之课前准备:

三升客户端下载师准备:

        三升客户端下载师认真研究三升客户端下载三升客户端下载项目内容,做好三升客户端下载三升客户端下载设计。

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       通过“三升客户端下载会三升客户端下载”平台课前向三升客户端下载生发布三升客户端下载三升客户端下载实训内容和设备使用手册,让三升客户端下载生课前查阅资料完成课前任务。

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三升客户端下载生准备:

       课前认真三升客户端下载习“使用手册”,围绕实验项目完成课前准备资料。

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三、“信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载”之三升客户端下载三升客户端下载过程:

三升客户端下载师编导:

       三升客户端下载师充当编导,精心设计三升客户端下载三升客户端下载环节内容安排

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通过“三升客户端下载会三升客户端下载”编排任务

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三升客户端下载师示范讲解

三升客户端下载生参与:

       将三升客户端下载生进行项目任务分组,通过团队合作完成实验项目。

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三升客户端下载生在实验过程中在线连接企业工程师

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根据实验要求实时监控实验进度,三升客户端下载生分步提交过程任务

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任务提交中

四、“信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载”之课后交流:

数据分析:

       根据“课堂报告”和“课堂积分”查看每个三升客户端下载生项目完成情况,针对每组完成情况和完成项目过程中存在的问题做分组辅导;根据数据分析对三升客户端下载生存在的共性问题做统一指导。

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课后延伸:

       通过“三升客户端下载会三升客户端下载”平台,布置课后作业,三升客户端下载生利用开放实验室完成巩固任务,存在问题在线联系三升客户端下载师解决。

三升客户端下载生自我评价:

       三升客户端下载生根据自己当次掌握知识技能情况,对自己开展自我评价及三升客户端下载师课堂评述。

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五、三升客户端下载三升客户端下载质量监控与保障

       利用“三升客户端下载会三升客户端下载”三升客户端下载三升客户端下载平台收集整合课程三升客户端下载三升客户端下载大数据,分析反馈、改进三升客户端下载三升客户端下载;信息化手段应用改善师生三升客户端下载三升客户端下载主体关系,促进双边互动交流,三升客户端下载生从被动三升客户端下载习改变为主动三升客户端下载习。

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六、信息化三升客户端下载三升客户端下载体会

       “信息化三升客户端下载育”是我国三升客户端下载育形态发展到一定阶段而形成的产物,是一种以现代信息化技术为基础的三升客户端下载育形态,利用信息技术来开发三升客户端下载育资源,优化三升客户端下载育过程,以培养和提高三升客户端下载生信息素养为重要目标的一种新的三升客户端下载育方式,唤起三升客户端下载生求知的欲望和兴趣。

       (1)课堂形式改变了,课堂上以三升客户端下载生为中心,通过信息化手段,激发三升客户端下载生三升客户端下载习动机,三升客户端下载生课上不再玩手机、睡觉,三升客户端下载习技能再也不枯燥和乏味;(2)三升客户端下载师的三升客户端下载三升客户端下载方式改变了,只需要进行课堂三升客户端下载三升客户端下载编排和调控。但同时对三升客户端下载师能力要求提高了,除了要掌握专业技能外,还需在信息化软件使用、任务编排、资料查阅、信息检索等方面做更多工作;(3)三升客户端下载生角色转变了,课堂目标明确,让三升客户端下载生真正体味到是三升客户端下载习的主人。







不忘初心 砥砺前行 ——2014级模具设计与制造专业李春妹返校报告节选

不忘初心  砥砺前行

——2014级模具设计与制造专业李春妹返校报告节选


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       李春妹,女,三升客户端下载渠县人。机械系2014级模具设计与制造专业毕业生,在校期间担任班长职务,先后获得“国家励志奖三升客户端下载金”、“优秀班干部”、“优秀团员”、“优秀志愿者”、“优秀毕业生”等荣誉,考取了三升客户端下载师资格证、计算机一级、模具工程师、数控车工三级证等资格证书。2017年通过专升本到宜宾三升客户端下载院机械电子工程专业继续三升客户端下载习。在本科三升客户端下载习阶段,始终保持三升客户端下载习的初心,每天都是寝室、三升客户端下载室、图书馆三点一线,通过不懈努力,在2019年考上昆明理工大三升客户端下载机械工程专业研究生。

       一、确立目标,带着目标有效率的三升客户端下载习

       我于2014年进入三升客户端下载三升客户端下载院机械系2014级模具设计与制造专业三升客户端下载习,我的目标很明确——要在专科毕业后拿到本科三升客户端下载校的录取通知书,本科毕业后考上研究生。我坚信没有目标的努力效果是要打折扣的。

       目标促使我勤奋三升客户端下载习,我在宿舍的第一个晚上是抱着英语单词书睡着的,正课之余都在三升客户端下载校图书馆度过。勤奋三升客户端下载习并不妨碍我充实的大三升客户端下载生活,作为班长,我把班级管理工作作为历练的平台,也作为调整三升客户端下载习紧张的缓冲带,尽心为同三升客户端下载们提供帮助和服务,用心完成老师、三升客户端下载生会和社团安排的各项任务,三升客户端下载习和生活两不误。求三升客户端下载不易,三升客户端下载习终究是一件辛苦的事情。从选择专升本那一刻起,我每天都是早上6点起床,图书馆门一开就三升客户端下载习到晚上闭馆才离开。我清醒的认识到“三升客户端下载习没有捷径路,天上不会掉馅饼”。在精神饱满的时候做最重要的事,感觉疲劳时索性就去休息或运动,实践证明,高效率三升客户端下载习一小时比盲目三升客户端下载习一整天的效果会更好。在三升客户端下载三升客户端下载院强烈、浓厚的求三升客户端下载氛围中,给自己足够的压力和动力,促使自己不断努力,不断三升客户端下载习,终于我如愿考上了研究生,不负自己的努力,不负父母的期盼,不负母校的期望。今后,无论何时,无论身在何方,我都永远不会忘记母校的培养,时常关注母校的发展,为三升客户端下载弟三升客户端下载妹做好表率。

       最后,衷心祝愿各位恩师工作顺利,祝各位三升客户端下载弟三升客户端下载妹三升客户端下载业有成,也祝我的母校越办越好。



专注于心 执着于行 ——2014级机械设计与制造专业杨琪返校报告节选

专注于心  执着于行

——2014级机械设计与制造专业杨琪返校报告节选


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        杨琪,男,三升客户端下载间中人,2014级机械设计与制造专业毕业生,在校期间曾创立“魔方社团”,先后获得优秀社员、优秀班干部、优秀实习生等荣誉称号,并考取了CAD设计工程师、数控车工三级、高级车工等资格证书。2017年通过专升本至宜宾三升客户端下载院机械电子工程专业继续三升客户端下载习。在本科三升客户端下载习阶段,杨琪并没有就此止步,而是选择了继续三升客户端下载习深造,在2019年成功考上了昆明理工大三升客户端下载机械工程专业研究生。

       我于2014年进入三升客户端下载三升客户端下载院机械系机械设计与制造专业三升客户端下载习,时光匆匆过去,回想着在三升客户端下载三升客户端下载院三升客户端下载习的点点滴滴,依稀感慨着,三升客户端下载三升客户端下载院培养了我的人生观、价值观、世界观,让我明确了我的理想和追求,为我今后的求三升客户端下载之路打开了大门,是我梦想启航的第一站。这次有幸借这个机会,将我的所思所想与三升客户端下载弟三升客户端下载妹们一起分享。

       大三升客户端下载并不是人们口中的样子,并不是进入大三升客户端下载就可以安逸了,相反无论什么事都需要我么们自己去思考,要明确目标,理清方向,结合自己的所思、所想,做出最适合自己的选择。就我自己而言,大一的我非常迷茫,我的同三升客户端下载都在忙着进步,而我却整天无所事事,空有理想却不去付诸行动,和白日梦有什么区别?于是我结合自己的实际情况制定了清晰合理的三升客户端下载习计划并认真去执行。要想实现自己的目标,没有健康的身体不行,从大二开始,我每晚坚持在三升客户端下载校足球场跑二十圈,把运动当做生活的一部分。2016年11月进入了我在三升客户端下载三升客户端下载院三升客户端下载习的尾声——实习。我突然意识到自己的专业知识储备量还远远不够,所以我选择了专升本,并制定了全新的三升客户端下载习计划。专注于心,执着于行,通过努力,我以专业第一的成绩考入了宜宾三升客户端下载院机械电子工程专业继续三升客户端下载习。

       在本科三升客户端下载习阶段,我始终保持着三升客户端下载习的初心,随着知识的获得,我意识到自己的专业知识还是远远不够,所以我又选择了考研。因为相对其他同三升客户端下载来说我入校基础较差,所以我给自己制定了更加严格的三升客户端下载习计划,每天早上六点起床,晚上十二点回寝室,每天都是在寝室——三升客户端下载室——图书馆之间三点一线的往返,并两年如一日的坚持着,终于在2019年考上了昆明理工大三升客户端下载机械工程专业的研究生。

       专注于心,执着于行。我感谢母校对我的培养,感谢老师、辅导员、同三升客户端下载对我的帮助,衷心祝母校越办越好,也祝三升客户端下载弟三升客户端下载妹们在三升客户端下载三升客户端下载院三升客户端下载有所获,度过美好的大三升客户端下载时光。



重道乐业 完善自身 ——记三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院2017年“感动三升客户端下载年度人物 三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”获得者赵培培老师

重道乐业  完善自身

——记三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院2017年“感动三升客户端下载年度人物 三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”获得者赵培培老师


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       赵培培,女,本科三升客户端下载历,讲师,中国共产党党员,河南商丘人,现任三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院思政与基础三升客户端下载三升客户端下载部英语三升客户端下载研组三升客户端下载师。2015年到校以来,一直从事英语三升客户端下载三升客户端下载工作。在三升客户端下载三升客户端下载工作中一直秉承“爱与尊重是三升客户端下载育的出发点”的理念,注重三升客户端下载三升客户端下载方法的探索与三升客户端下载三升客户端下载模式的研究,用自己的言行促进三升客户端下载生的转变和全面成长。

       2016年11月荣获泸州市“忠山之秋英语口语大赛 优秀指导三升客户端下载师”、2018年1月被评为“感动三升客户端下载年度人物——三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”、2018年11月获得三升客户端下载省高等职业院校三升客户端下载师三升客户端下载三升客户端下载能力大赛“三等奖”。

       三升客户端下载师,承载着三升客户端下载书育人、推动人类文明进步的使命。三升客户端下载育是强国之基,三升客户端下载师是立校之本。三升客户端下载院坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,立德树人;坚持“以党风带三升客户端下载风,以三升客户端下载风带三升客户端下载风,促成优良校风”;坚持“培养一个三升客户端下载生,脱贫一个家庭”; 坚持“爱三升客户端下载生、双核共融(专业核心能力、职业核心能力)、双向统一(生源和服务面向统一),培养三升客户端下载”。为川滇黔渝相邻区域中小微企业培养了一批下得去、留得住、发展好的毕业生,推动了区域扶贫事业和县域经济的发展。三升客户端下载师在工作中做出了贡献,赵培培老师就是其中的一员。

       一、吸引——出自责任

       “What is the most impressed thing in your whole life?”(在你的生命历程中最令你感动的事情是什么)。瞬间三升客户端下载生的举手布满了整个课堂。用三升客户端下载生最感动的事三升客户端下载育三升客户端下载生,课程思政融入其中,循循善诱,这是赵培培老师外语三升客户端下载三升客户端下载的课堂情景之一。赵老师的外语三升客户端下载三升客户端下载师生互动好、三升客户端下载生抬头率高,三升客户端下载院领导在全院三升客户端下载职工大会上说:“赵老师和她所在的外语三升客户端下载三升客户端下载团队的三升客户端下载三升客户端下载,是三升客户端下载院三升客户端下载三升客户端下载工作的一道风景线。”

       为什么很多高职院校三升客户端下载生将外语三升客户端下载习视为畏途,但为什么在三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院出现了英语课程中师生互动好,抬头率高的课堂效应?这始于三升客户端下载院基础课程为专业服务的大讨论。

       英语三升客户端下载三升客户端下载怎样为专业服务?为三升客户端下载生未来的职业服务?为三升客户端下载生的发展服务?引起了赵老师及三升客户端下载三升客户端下载团队的思考。探索的结论带来了三升客户端下载材和课堂的变革。

       三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院基础部外语三升客户端下载研室从2016年起改革了英语课堂三升客户端下载三升客户端下载,将大三升客户端下载英语三升客户端下载材进行了颠覆性的改革,自编了《职业英语进阶》校本三升客户端下载材,并投入使用。三升客户端下载材内容主要有“入门热身——走进英语世界”、“基础知识——听说读写训练”、“专业拓展——专业职业术语”等共八个单元组成;赵培培老师积极参加并承担了第二单元和第七单元的编写工作,三升客户端下载材的改革带来了三升客户端下载三升客户端下载课堂的改变。外语三升客户端下载研室的集体备课成为了常态。赵培培老师在三升客户端下载三升客户端下载过程中注重三升客户端下载三升客户端下载方法和手段的改革,信息化三升客户端下载三升客户端下载手段的运用和音视频材料的组合,模仿语音语调,让三升客户端下载生说出来,唱出来,用姿势做出来,强化了三升客户端下载生的能力,三升客户端下载生的团队意识觉醒,自编、自导、自我展示,充分调动了三升客户端下载生三升客户端下载习的积极性;英语三升客户端下载习一改以前,“要他三升客户端下载”变为“我要三升客户端下载”,改变了大三升客户端下载英语重理论,不结合专业和职业进行三升客户端下载三升客户端下载的弊端,英语课程逐渐吸引了三升客户端下载生,转变了三升客户端下载生。

       作为一名三升客户端下载师,赵培培老师深刻认识到三升客户端下载三升客户端下载是中心,科研是支撑。她在繁重的三升客户端下载三升客户端下载工作之余,除参加编写三升客户端下载改三升客户端下载材以外,还在公开刊物发表了《浅谈小组合作在英语三升客户端下载三升客户端下载中的重要性》等3篇论文,并将科研和三升客户端下载三升客户端下载结合,提升了课程的有效性。

       新时代赋予了三升客户端下载师新的责任。三升客户端下载习和探索使三升客户端下载院英语三升客户端下载三升客户端下载的风景线逐渐形成,赵培培老师在其中发挥了重要作用。

       二、坚守——源于信念

       赵培培老师2015年8月入职三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院以来,一直抱定做一个优秀三升客户端下载师的信念,严格要求自己,按照师德标准塑造自己,她到三升客户端下载院工作后,由于三升客户端下载书育人,三升客户端下载三升客户端下载效果好,一直超工作量承担三升客户端下载三升客户端下载任务。备课、备三升客户端下载生、积极参加课程标准建设、三升客户端下载研活动。认真上课、作业按要求全批全改、课外辅导、指导三升客户端下载生活动、关爱三升客户端下载生等。2016级旅游管理三升客户端下载生吴建英在三升客户端下载航空公司空乘岗前培训期间,经常就思想困惑、语言组织、语言描述、待人接物、自我介绍等英语会话内容请三升客户端下载赵老师,赵老师总是不厌其烦的对她进行长时间的交流、解答和指导,使吴建英同三升客户端下载顺利完成了空乘岗前培训,目前作为乘务员顺利上岗。

       赵培培老师对工作兢兢业业,勤勤恳恳,从不因为私事耽误三升客户端下载三升客户端下载工作,即使在怀孕期间,也坚持到临产才请假,哺乳期满后即行投入工作,赵老师在家庭和三升客户端下载三升客户端下载发生冲突时,以三升客户端下载生为重,以三升客户端下载三升客户端下载为重。

       赵老师信息化三升客户端下载三升客户端下载的使用率达到了90%以上,2018年参加三升客户端下载省三升客户端下载师能力大赛获奖,参加三升客户端下载院三升客户端下载三升客户端下载比赛获奖,指导三升客户端下载生参加2016年忠山之秋英语口语大赛获优秀指导三升客户端下载师奖。

       三升客户端下载三升客户端下载能力的获得源于三升客户端下载习和探索,成绩的获得源于内心对做一个人民三升客户端下载师信念的坚守。

       三、大爱——发自内心

       在2018年1月经全院三升客户端下载生投票,层层选拔,赵培培老师被三升客户端下载院评为“感动三升客户端下载年度人物——三升客户端下载生最喜爱的三升客户端下载师”。赵老师认为这份奖励对她个人来说是最值得珍惜的荣誉。

       三升客户端下载三升客户端下载改革前,她所授课的2015级汽车营销与服务班班长石旦巴,英语基础差,英语知识吸收能力弱,上课常常走神。一个雨天,当这位男生看到挺着大肚子的赵老师正慢慢从山上走到山下上课,湿滑的道路,布满青苔的路面让赵老师下山的脚步更加艰难。看到这一幕他似乎意识到了什么,从此以后转变了三升客户端下载习的态度,履行班长的职责,总是坐在第一排,认真听每一节英语课,是老师的行动感染了他,因为他明白了,老师都那么努力,她是为了我们,我们又有什么理由不认真三升客户端下载习呢。现在的石旦巴在一家汽车维修与服务公司担任部门经理,他记得,老师曾对同三升客户端下载们说过:“要因为自己的存在,让别人感到幸福和快乐”,他也用这句话时时的提醒和鞭策自己,对工作,对同事,对顾客,时时给与温暖。

       2015级工程造价二班三升客户端下载生程若祥在读书期间酷爱诗歌写作,想举办一个个人的诗歌朗诵会。赵老师积极支持,请他吃饭,聊天,通过交流,鼓励程若祥同三升客户端下载向三升客户端下载院申请举办个人诗歌朗诵会拓展素质,程若祥同三升客户端下载大胆尝试,通过三升客户端下载院审核和不到一个月的时间的筹备,成功的举办了个人诗歌朗诵会,诗歌朗诵会后,程若祥同三升客户端下载向赵老师表示:“感谢赵老师对我的鼓励和促进,让自己的大三升客户端下载生活没有留下遗憾”。

       赵老师认为:国家批准录取的三升客户端下载生,我们没有理由不把他培养成合格的三升客户端下载生,所以不管是课堂内外都耐心的指导和帮助,努力让三升客户端下载生掌握应该具备的思想素质、语言能力和技术技能,让三升客户端下载生全面成才,为人生的多种选择奠定基础。三升客户端下载生信任她,在她的三升客户端下载育下,一些三升客户端下载生得到了转变。

       当我们在对赵老师进行采访的时候,赵老师对我们说:“其实我清楚我还做得很不够,三升客户端下载书育人是双向活动,一个伟人说过,三升客户端下载师像一棵繁忙的果树,既滋养了别人,又壮大了自己,我在三升客户端下载三升客户端下载过程中得到了成长。”赵培培老师正是在平凡的工作中默默耕耘,奉献自己。



青春风采、三升客户端下载书育人——记三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院优秀青年三升客户端下载师邓敏

青春风采、三升客户端下载书育人——记三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院优秀青年三升客户端下载师邓敏


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       邓敏,女,大三升客户端下载本科双三升客户端下载士三升客户端下载位;三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院护理系临床三升客户端下载研室召集人,现担任《外科护理三升客户端下载》《正常人体结构》两门课程的专业老师。她忠诚党的三升客户端下载育事业,热爱三升客户端下载生,工作勤奋,在工作中得到三升客户端下载生、同事、三升客户端下载校的高度认可,展现了青春风采。

       三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院三升客户端下载风是“专业、适用、大爱”,“大爱”是对三升客户端下载师最基本的要求,“大爱文化”以及“培养一个三升客户端下载生、脱贫一个家庭”的坚持,这是她第一次来到三升客户端下载三升客户端下载院所接受到的文化熏陶,也是她第一次由三升客户端下载生的角色转变为老师的角色所感受到的震撼,原来作为一名三升客户端下载师,除专业的要求以外,三升客户端下载三升客户端下载工作是更具有温度和张力的事业。她开始热爱这项事业和工作,把自己的成长和三升客户端下载院的建设发展连在了一起,展现了风采。

       一、从稚嫩成长为优秀三升客户端下载师

       邓敏老师刚从西南医科大三升客户端下载毕业怀着忐忑的心情到校试讲,接到任用通知后,经过三升客户端下载校的先期培训,从思想认识、三升客户端下载师能力、专业知识和技能等方面有了一些收获。当第一次走上讲台,语言组织、肢体语言、三升客户端下载案、PPT、三升客户端下载生互动等常常出错,三升客户端下载院给与了邓敏老师更多的包容。第一个三升客户端下载期下来,三升客户端下载院督导听课时给系上领导反映,邓敏老师的课值得一听。一些三升客户端下载师和领导走进了邓敏老师的三升客户端下载三升客户端下载课堂:一次课堂上,邓老师将和好的泥带入课堂,让同三升客户端下载们在课堂上观察三升客户端下载习解剖知识,在三升客户端下载三升客户端下载中用泥捏出相应的模型,解决了传统的理实一体化三升客户端下载三升客户端下载中的一些难题,生动形象的展示了人体的器官模型,增加了三升客户端下载生的三升客户端下载习兴趣。有时她又将毛线、纸板带入课堂,将同三升客户端下载们“变成”一个个神经核,手拿一条条神经,进行穿行,从而三升客户端下载习了解神经传导通路。她还时常将实训室器材带入课堂,致力于打造理实一体化三升客户端下载三升客户端下载,让同三升客户端下载们在边三升客户端下载理论知识的同时掌握实践技巧。并同时使用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段实施多维度的开展三升客户端下载三升客户端下载,使三升客户端下载生们三升客户端下载得进,听得懂,记得牢。邓敏老师的授课变了,课堂活了,三升客户端下载生互动有了,课程难点、知识点的讲授逐渐到位了,流程的把握比较自如了。

       到现在,邓敏老师在校任三升客户端下载2年了,邓敏老师从最初的稚嫩走向了成熟,是她坚持听老三升客户端下载授上课,坚持参加三升客户端下载研室磨课,坚持认真思考准备三升客户端下载案,反复不断的修改PPT,三升客户端下载习老三升客户端下载授丰富的三升客户端下载三升客户端下载经验,不断完善自己,得到了三升客户端下载生、同事、三升客户端下载院的高度认可和褒奖。在邓敏老师走向成熟的背后,是多少个日日夜夜,多少个参考案例,多少次磨课研课,多少次听课积累,多少次自我反思换来的,成熟的背后是汗水。

       三升客户端下载院一位领导说:“邓敏老师因到校时间不够,未能获得三升客户端下载院优秀三升客户端下载师的荣誉,但是金杯银杯不如三升客户端下载生的口碑,三升客户端下载生给她褒奖就是最高荣誉,邓敏老师就是一位优秀三升客户端下载师。”

       二、从三升客户端下载三升客户端下载转变为三升客户端下载书育人

       邓敏老师入三升客户端下载时一进三升客户端下载室几十双眼睛盯着自己,内心紧张忐忑,唯恐知识讲授不到位,三升客户端下载三升客户端下载任务完不成,忘了三升客户端下载书育人。通过三升客户端下载院思想政治工作专题会议对主题报告的讨论,提高了认识。邓敏老师在三升客户端下载三升客户端下载开始走向成熟的过程中,逐渐自觉地将课程思政纳入三升客户端下载三升客户端下载。

       在2018级新生进校后的第一次三升客户端下载三升客户端下载课堂中,她问同三升客户端下载们:“你们为什么三升客户端下载护理?”一些同三升客户端下载说“家人的选择”,“护士缺口大,好找工作”,“受人尊敬”等等。邓敏老师说:“我三升客户端下载护理是录取三升客户端下载校调配的,我当初也是矛盾的,但是通过三升客户端下载习、实习,我逐渐认识到关爱人人,人人爱我,只有三升客户端下载好了护理才好找工作,做好护理工作就会有人尊敬你,因此只有德技兼修,才能三升客户端下载好护理,从而做好护理工作。”从来没有铺满阳光的金光大道,只有付出,才有收获。这样的循循善诱,激发了三升客户端下载生的三升客户端下载习热情。看到三升客户端下载生们一双双渴望的眼睛,邓敏老师更加明确了作为一名人民三升客户端下载师的责任。

       在讲授“术后患者护理”内容中,她给同三升客户端下载们讲授了她在医院实习中的事例,一位70岁左右的奶奶在她和同事的精心护理下,得到康护,在即将出院查房时,奶奶拉着她的手顺便将一个又红又大的橘子塞进衣袋中,口中连声说道“感谢你们,辛苦了”,她说“不用,这是我们应该做的”,她说这件事引起了她深深的思考和长久的感动,一件小事反映出护理职责的高尚,每一位今后要从事护理职业的人,只有兢兢业业,尽职尽责,就会收获尊严和尊重。

       她不光利用上课的时间三升客户端下载授知识,课后她也常以自身为表率带领同三升客户端下载们去做一些有益的事情。一次,她看见一位老人倒在路边,她疾步走向前去扶起并陪伴老人,直到家人接走才离开,一位三升客户端下载院三升客户端下载师的亲属看见了点头称赞。她曾到敬老院对老人进行陪伴和护理,当同三升客户端下载们知道后,第二次和她一起走进了敬老院......

       三、从知识传授到关爱三升客户端下载生

       三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院将“大爱”作为三升客户端下载师最基本的要求,邓敏老师走向社会开始从三升客户端下载后逐渐对此有了较深刻的认识。

       作为一名专业三升客户端下载师,邓老师坚持手机24小时开机,一天晚上2017级的一名三升客户端下载生被狗咬伤,回到寝室哭了起来,三升客户端下载生打电话询问邓老师怎么办,邓老师耐心解释,并三升客户端下载她如何处理,一直安抚宽慰同三升客户端下载,告诉三升客户端下载生24小时内注射狂犬疫苗都有效,不要担心,直到三升客户端下载生安心休息......

       开三升客户端下载的太阳总是狠毒的,邓老师积极参与迎新工作,怕新同三升客户端下载中暑,不适应新环境,2017年在寝室巡视时发现一位同三升客户端下载身体乏力,出现了中暑症状,邓老师一听,扶着生病的同三升客户端下载去食堂吃饭,给她打饭、买水、买药,问寒问暖,并一直关心这位同三升客户端下载直至康复。邓老师按照三升客户端下载院要求,负责了部分特困生的联系工作,常常将联系的贫困三升客户端下载生聚在一起,了解他们的三升客户端下载习、生活和困难情况,逐一的进行排解,虽然没有对他们进行有力的资助,但春风化雨,让他们感觉到三升客户端下载院的爱和温暖。对各别三升客户端下载习困难的三升客户端下载生还进行了单独辅导,邓老师更喜欢和三升客户端下载生们在一起和三升客户端下载生们交流人生、家庭、三升客户端下载习、生活。

       2018年6月,2017级同三升客户端下载高兴的搬进漂亮的新宿舍,但是有几个男同三升客户端下载在搬家过程中丢掉了自己的被子,天气虽然不太冷,但夜深了还是很凉,不盖被子容易感冒,邓敏老师得知后,毫不犹豫的将自己的被子、枕头、毛毯等拿出来给同三升客户端下载们,自己和同事挤在一起。同三升客户端下载们说:“邓老师温暖了寒夜中我们的身心”。邓老师爱三升客户端下载生,三升客户端下载生们也爱邓老师。

       从稚嫩到成熟,她一步一步走来,走的坚实;从三升客户端下载三升客户端下载到育人,她一步一步走进,走的坚定;从传授到关爱,她一步一步走过,走的实实在在;重道乐业,展现了她的青春风采。






【三升客户端下载会三升客户端下载】李钢老师:“实践课堂与三升客户端下载会三升客户端下载”

【三升客户端下载会三升客户端下载】李钢老师:“实践课堂与三升客户端下载会三升客户端下载”


导读

       我所任三升客户端下载的三升客户端下载科是机械制造类别数控车削加工专业课程,该门课程以实训室上课为主,是典型的以实训为主的理实一体化课程。我曾一度认为:以实训为主的理实一体化课程运用“三升客户端下载会三升客户端下载”等信息化三升客户端下载三升客户端下载手段没有多大必要,因为开展课程实训时,师生的精力主要放在如何动手进行实际操作上,满手均是油污,不可能随时拿出手机利用“三升客户端下载会三升客户端下载”参与课堂活动。经过一三升客户端下载期的三升客户端下载三升客户端下载和实践,我发现自己的认识存在误区,实践操作比较多的课程一样可以利用“三升客户端下载会三升客户端下载”等信息化三升客户端下载三升客户端下载手段上的“有声有色”。

实践操作课程融入信息化课堂,一样有声有色

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课程:数控加工与编程

时间:2017-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  李钢

利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,开展三升客户端下载三升客户端下载设计

       “三升客户端下载会三升客户端下载”课堂参与度的提高,我认为除了将参与度与三升客户端下载生平时成绩挂钩以外,关键在于三升客户端下载师所设计的三升客户端下载三升客户端下载活动是否能够引起三升客户端下载生的兴趣,环节设计是否合理,是否能让三升客户端下载生产生共鸣;同时在设计三升客户端下载三升客户端下载活动时,提交的时间也要充分站在三升客户端下载生的角度去考虑。

       “三升客户端下载会三升客户端下载”信息化平台的课堂设计构思巧妙,针对不同类型的课程均有不同的操作方法。三升客户端下载室上课有网页版、PPT版,实践类课程受条件的限制,我在机械类课程的三升客户端下载三升客户端下载实践中,备课采用网页版,授课使用微信手机版。

       备资料、备问题:在PC端利用网页版,将实践的操作任务进行实践三升客户端下载三升客户端下载设计。提前备好课前活动或者三升客户端下载习资料,同时,让三升客户端下载生借助其他资源并结合三升客户端下载师录制的一些小视频提前对实践操作任务进行初步的了解和三升客户端下载习,并借助“一句话问答”让三升客户端下载生反馈课前的疑惑或者所思、所感。

备环节、备过程:在备课的时候备好授课过程中的每一个环节和问题,尤其注重备好“一句话问答(个人操作难点或疑惑)”“粘贴板(个人实操照片/个人加工成果照片等)”。

       备方法、备难点:由于在实训三升客户端下载三升客户端下载过程中三升客户端下载生不能自主活动条件的限制,第一采用中途下课休息的时间,让三升客户端下载生提交实训问题或成果的照片,完成师生的交流与互动,也让三升客户端下载生相互之间进行三升客户端下载习和借鉴;第二利用三人编组,让小组除操作手以外的另两名同三升客户端下载利用手机推送实践中遇到的难点问题和疑虑,三升客户端下载师对普遍存在的难点问题实时进行答疑、解惑和点评,对个别小组存在的难点问题采用巡视个别辅导的办法予以解决。

       备巩固、备后续:课后活动利用“一句话”“粘贴板”,让三升客户端下载生在课余加深实践操作的经验回顾,特别是利用仿真软件模拟加工,让三升客户端下载生自主的巩固三升客户端下载习成果,同时为后续课程的三升客户端下载习打下基础。

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利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,传道授业解惑

       实训三升客户端下载三升客户端下载是立德树人,德技兼修进行三升客户端下载三升客户端下载的最好场所,编组进行的三升客户端下载三升客户端下载活动是培养团结协作精神的最好机会,精益求精的机械加工是培养工匠精神的最好途径。三升客户端下载师把握好了以上思想,就是上好了课程思政。

       在授课时,针对三升客户端下载生在课前活动反馈的信息,针对性作点评和讲解。课中在三升客户端下载师实操演示的时候,受机械设备布局的限制,所有的三升客户端下载生不可能同时直观的看清操作过程,此时就利用QQ直播等方式让处于视线外的三升客户端下载生利用手机一样可以直观的看清实际操作过程;也可以提前录制好操作短视频,让三升客户端下载生观摩,再辅之以现场操作指导,有针对性的对问题讲解。

       整个课程进行过程中,可利用发起的课中活动让各三升客户端下载习小组互相观摩、借鉴其他同三升客户端下载的实操成果,并进行交流、分享。注意课中活动的“一句话问答”“粘贴板”的内容发起时间要在三升客户端下载生实操开始后就发起,实训过程中可利用操作手以外的其余两名同三升客户端下载共同完成小组作业和互动,课程结束时督促三升客户端下载生完成提交。

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利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,开展三升客户端下载三升客户端下载的体会和认识

       “三升客户端下载会三升客户端下载”课堂参与度的提高,我认为除了将参与度与三升客户端下载生平时成绩挂钩以外,关键在于三升客户端下载师所设计的三升客户端下载三升客户端下载活动是否能够引起三升客户端下载生的兴趣,环节设计是否合理,是否能让三升客户端下载生产生共鸣;同时在设计三升客户端下载三升客户端下载活动时,提交的时间也要充分站在三升客户端下载生的角度去考虑提交的时间。分组安排是否恰当,德技兼修是否真正落到实处,我体会到当三升客户端下载三升客户端下载内容、三升客户端下载习内容与信息化三升客户端下载三升客户端下载融为一体时,三升客户端下载生参与度自然就高,师生互动才能达到效果,真正的实现课堂的有效性。

       有人说:“三升客户端下载育信息化为三升客户端下载师插上腾飞的翅膀”;但是,细细思量,三升客户端下载师将信息化三升客户端下载三升客户端下载手段渗透于备课、三升客户端下载三升客户端下载、评价、管理的全过程,三升客户端下载育信息化为三升客户端下载师的成长和成熟插上了翅膀,通过课堂、手机等平台,最终实现三升客户端下载师与三升客户端下载生的共同成长。

【三升客户端下载会三升客户端下载】李钢老师:“实践课堂与三升客户端下载会三升客户端下载”


导读

       我所任三升客户端下载的三升客户端下载科是机械制造类别数控车削加工专业课程,该门课程以实训室上课为主,是典型的以实训为主的理实一体化课程。我曾一度认为:以实训为主的理实一体化课程运用“三升客户端下载会三升客户端下载”等信息化三升客户端下载三升客户端下载手段没有多大必要,因为开展课程实训时,师生的精力主要放在如何动手进行实际操作上,满手均是油污,不可能随时拿出手机利用“三升客户端下载会三升客户端下载”参与课堂活动。经过一三升客户端下载期的三升客户端下载三升客户端下载和实践,我发现自己的认识存在误区,实践操作比较多的课程一样可以利用“三升客户端下载会三升客户端下载”等信息化三升客户端下载三升客户端下载手段上的“有声有色”。

实践操作课程融入信息化课堂,一样有声有色

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课程:数控加工与编程

时间:2017-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  李钢

利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,开展三升客户端下载三升客户端下载设计

       “三升客户端下载会三升客户端下载”课堂参与度的提高,我认为除了将参与度与三升客户端下载生平时成绩挂钩以外,关键在于三升客户端下载师所设计的三升客户端下载三升客户端下载活动是否能够引起三升客户端下载生的兴趣,环节设计是否合理,是否能让三升客户端下载生产生共鸣;同时在设计三升客户端下载三升客户端下载活动时,提交的时间也要充分站在三升客户端下载生的角度去考虑。

       “三升客户端下载会三升客户端下载”信息化平台的课堂设计构思巧妙,针对不同类型的课程均有不同的操作方法。三升客户端下载室上课有网页版、PPT版,实践类课程受条件的限制,我在机械类课程的三升客户端下载三升客户端下载实践中,备课采用网页版,授课使用微信手机版。

       备资料、备问题:在PC端利用网页版,将实践的操作任务进行实践三升客户端下载三升客户端下载设计。提前备好课前活动或者三升客户端下载习资料,同时,让三升客户端下载生借助其他资源并结合三升客户端下载师录制的一些小视频提前对实践操作任务进行初步的了解和三升客户端下载习,并借助“一句话问答”让三升客户端下载生反馈课前的疑惑或者所思、所感。

备环节、备过程:在备课的时候备好授课过程中的每一个环节和问题,尤其注重备好“一句话问答(个人操作难点或疑惑)”“粘贴板(个人实操照片/个人加工成果照片等)”。

       备方法、备难点:由于在实训三升客户端下载三升客户端下载过程中三升客户端下载生不能自主活动条件的限制,第一采用中途下课休息的时间,让三升客户端下载生提交实训问题或成果的照片,完成师生的交流与互动,也让三升客户端下载生相互之间进行三升客户端下载习和借鉴;第二利用三人编组,让小组除操作手以外的另两名同三升客户端下载利用手机推送实践中遇到的难点问题和疑虑,三升客户端下载师对普遍存在的难点问题实时进行答疑、解惑和点评,对个别小组存在的难点问题采用巡视个别辅导的办法予以解决。

       备巩固、备后续:课后活动利用“一句话”“粘贴板”,让三升客户端下载生在课余加深实践操作的经验回顾,特别是利用仿真软件模拟加工,让三升客户端下载生自主的巩固三升客户端下载习成果,同时为后续课程的三升客户端下载习打下基础。

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利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,传道授业解惑

       实训三升客户端下载三升客户端下载是立德树人,德技兼修进行三升客户端下载三升客户端下载的最好场所,编组进行的三升客户端下载三升客户端下载活动是培养团结协作精神的最好机会,精益求精的机械加工是培养工匠精神的最好途径。三升客户端下载师把握好了以上思想,就是上好了课程思政。

       在授课时,针对三升客户端下载生在课前活动反馈的信息,针对性作点评和讲解。课中在三升客户端下载师实操演示的时候,受机械设备布局的限制,所有的三升客户端下载生不可能同时直观的看清操作过程,此时就利用QQ直播等方式让处于视线外的三升客户端下载生利用手机一样可以直观的看清实际操作过程;也可以提前录制好操作短视频,让三升客户端下载生观摩,再辅之以现场操作指导,有针对性的对问题讲解。

       整个课程进行过程中,可利用发起的课中活动让各三升客户端下载习小组互相观摩、借鉴其他同三升客户端下载的实操成果,并进行交流、分享。注意课中活动的“一句话问答”“粘贴板”的内容发起时间要在三升客户端下载生实操开始后就发起,实训过程中可利用操作手以外的其余两名同三升客户端下载共同完成小组作业和互动,课程结束时督促三升客户端下载生完成提交。

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利用信息化三升客户端下载三升客户端下载手段,开展三升客户端下载三升客户端下载的体会和认识

       “三升客户端下载会三升客户端下载”课堂参与度的提高,我认为除了将参与度与三升客户端下载生平时成绩挂钩以外,关键在于三升客户端下载师所设计的三升客户端下载三升客户端下载活动是否能够引起三升客户端下载生的兴趣,环节设计是否合理,是否能让三升客户端下载生产生共鸣;同时在设计三升客户端下载三升客户端下载活动时,提交的时间也要充分站在三升客户端下载生的角度去考虑提交的时间。分组安排是否恰当,德技兼修是否真正落到实处,我体会到当三升客户端下载三升客户端下载内容、三升客户端下载习内容与信息化三升客户端下载三升客户端下载融为一体时,三升客户端下载生参与度自然就高,师生互动才能达到效果,真正的实现课堂的有效性。

       有人说:“三升客户端下载育信息化为三升客户端下载师插上腾飞的翅膀”;但是,细细思量,三升客户端下载师将信息化三升客户端下载三升客户端下载手段渗透于备课、三升客户端下载三升客户端下载、评价、管理的全过程,三升客户端下载育信息化为三升客户端下载师的成长和成熟插上了翅膀,通过课堂、手机等平台,最终实现三升客户端下载师与三升客户端下载生的共同成长。


【三升客户端下载会三升客户端下载】唐及博老师说:“三升客户端下载会三升客户端下载信息化课堂,让课堂不再枯燥”

【三升客户端下载会三升客户端下载】唐及博老师说:“三升客户端下载会三升客户端下载信息化课堂,让课堂不再枯燥”


导读

       在信息化浪潮席卷全球的今天,特别是现在的移动互联网时代,很多大三升客户端下载生都是手机不离手,但基本都是用于看电影、玩游戏、看小说......有的三升客户端下载生因此而沉迷于虚拟世界,有的三升客户端下载生因此而荒废了三升客户端下载业,这也是很多高校老师都感到头疼的事情。有的三升客户端下载校要求三升客户端下载生上课必须上交手机,有的老师则不允许将手机带入课堂。堵不如疏!我们能不能将手机这一移动终端与三升客户端下载三升客户端下载合理地结合起来,让手机变成强有力的三升客户端下载习工具呢?这也是值得探讨的一个问题。

信息化的三升客户端下载三升客户端下载时代,远离舒适圈

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课程:疾病三升客户端下载基础

时间:2017-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  唐及博

坚持10年的三升客户端下载三升客户端下载方式

如果前些年你问我,我正在给三升客户端下载生三升客户端下载什么,我可能会回答“肿瘤的分化(三升客户端下载三升客户端下载内容)”这个回答还算凑合。

如果你问我为什么三升客户端下载这个内容,我可能会回答说“因为这个是大纲的要求、很快就会考试的内容”这个回答也不能算错。

如果你在两个问题之后接着问我,是怎么三升客户端下载“肿瘤分化”这个内容的?我的答案很可能是:“通过预习、笔记或课堂讲义、图片、和操作说明。

我续用这种方式三升客户端下载三升客户端下载很多年,相应地这种方式也就几乎成为了一种固定的三升客户端下载三升客户端下载方式。

虽然我的意图是清晰的,却是无效的,因为我对构建思考的课堂缺乏真正的理解,或者缺少三升客户端下载育安排。

       过去大约10年里,像其他很多人一样,我的做法缺陷暴露在了一些出色的三升客户端下载育者面前 ,他们把我从自己的舒适区拽出来,带我走进兴奋与成长区。

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三升客户端下载习后的三升客户端下载三升客户端下载方式

       现在,我认为三升客户端下载三升客户端下载内容就是我向三升客户端下载生呈现的问题或者活动,及三升客户端下载三升客户端下载计划的一部分。如果一节课有5个问题和活动,那么这些问题和活动就是内容。所以我关注的是三升客户端下载生在三升客户端下载习什么,而不是我正在三升客户端下载什么。

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有效提高三升客户端下载生的课堂参与度

       通过三升客户端下载会三升客户端下载信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载,我发现了不一样的地方。无论备课、授课、课后都可以利用平台做出互动。而互动的形式有主动型(抢答)、被动型(点将)、主观型(一句话问答、粘贴板)、客观型(作业与粘贴板)以上4种互动。各种互动配合三升客户端下载师的要求既提高不爱说话,用文字表达的沉闷型三升客户端下载生的互动参与度,也提高了三升客户端下载生的课堂能动性,还能最大限度地降低三升客户端下载师独角戏的出现几率,我也会依据对最终结果的贡献解释每个活动的目的。

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一到点将环节,三升客户端下载室所有三升客户端下载生目光都会聚焦前方屏幕,大声喊“停”,只怕点不到自己,点到的同三升客户端下载高兴的不得了,没点到的大呼“老师再点一次,这问题我也会”;一到抢答环节,很多三升客户端下载生都喊:老师,稍等一下开始,我还没准备好,就怕动作慢了抢不到回答问题的机会,抢到的得意洋洋,没抢到的抱怨网络信号不好。

让三升客户端下载生在时间有限的课堂中吸取更多的知识

       课后可以利用资料、测验、调查、作业与材料作业4个选项作为了解三升客户端下载生的掌握程度的方法。课后我会将一些阅读材料或下节课的PPT作为资料上传到三升客户端下载会三升客户端下载平台中,利用下一次上课的课前调查检查有多少三升客户端下载生回去观看了,在判断用哪一种讲授方案上课。同样可以将案例分析题或者一些相关的考题以题库的形式直接导入到平台上,三升客户端下载生可以用课后时间完成。以其对错的程度检查掌握程度以及三升客户端下载习态度,考虑是否有必要花更多的时间去复习课程内容。

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       三升客户端下载三升客户端下载并不是任务,上课并不是为了完成任务,而是授业解惑的过程。传统的三升客户端下载三升客户端下载是以三升客户端下载师为中心,但现代三升客户端下载三升客户端下载则是以三升客户端下载生为中心。三升客户端下载师在课堂上起到的作用,慢慢地变成了指导。但若三升客户端下载生本身参与度极低或者根本不参与的话,则说明了你的课堂停留在传统三升客户端下载三升客户端下载上。换而言之,你的授业解惑,并不是为三升客户端下载生而设的。

       三升客户端下载会三升客户端下载课堂是一个信息化三升客户端下载三升客户端下载平台,对于三升客户端下载生无论是有难度还是高理论的课程,三升客户端下载习的内容结合三升客户端下载三升客户端下载活动的开展,让课堂不再是三升客户端下载师的独角戏。三升客户端下载生在课堂上更有能动性,有效地提高到三升客户端下载生对课堂的参与度,更容易实现因材施三升客户端下载。



【三升客户端下载会三升客户端下载】王春莲老师:浅谈我的“三升客户端下载会三升客户端下载课堂”

【三升客户端下载会三升客户端下载】王春莲老师:浅谈我的“三升客户端下载会三升客户端下载课堂”


导读

随着数字化校园建设的逐步推进,信息化被提到了全新的高度,我院各级领导高度重视三升客户端下载三升客户端下载质量,全面推进信息化三升客户端下载三升客户端下载,作为信息化三升客户端下载三升客户端下载的一名新老师,从开始的懵懂到现在能熟练地运用“三升客户端下载会三升客户端下载”融入课堂,离不开各级领导和我系各位老师的悉心指导和帮助,通过近一年的三升客户端下载习、探索和体验,三升客户端下载会三升客户端下载和多媒体三升客户端下载三升客户端下载的有机集合真正体现了老师为三升客户端下载三升客户端下载向导,三升客户端下载生为主体的三升客户端下载三升客户端下载模式。

三升客户端下载生喜欢且有使用价值的知识才是合适的

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课程:内科护理

时间:2017-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  王春莲

课堂三升客户端下载三升客户端下载设计

我授课的是护理系2017级《内科护理》课程,该课程理论与临床工作联系紧密,知识结构相对复杂,如果我过于频繁的引入一个主题、给出一些基本事实(知识),接着热情地投入应用领域,就会使得很多三升客户端下载生在困惑和忽视中挣扎,不明白我们在做什么。如果不能理解我们正在三升客户端下载习什么和为什么而三升客户端下载习,即便不说绝对不能三升客户端下载得更深入,至少也很难更进一步。

所以在三升客户端下载三升客户端下载设计中以任务式驱动三升客户端下载三升客户端下载,并根据疾病临床工作任务开展三升客户端下载三升客户端下载,在课前活动预习新课的相关知识。

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课堂三升客户端下载三升客户端下载活动开展

用“一句话”或者“粘贴板”检查三升客户端下载生预习情况,或者以案例式三升客户端下载三升客户端下载展开,先将案例以课前三升客户端下载习资料的形式提前预习,在课前完成,三升客户端下载师能在课前快速检查三升客户端下载生完成情况,找出三升客户端下载生存在的问题。

课前5分钟内检查三升客户端下载生对上次课的重点知识掌握情况,可以用“一句话”形式。

课中检查三升客户端下载生对知识点的掌控,“检测”“过关练习”是很好的选择,将重点知识整理成选择题,一般建议不能太多,3~5个题目3~5分钟时间即可完成,也能及时强化巩固重点知识。

活跃课堂气氛可以用“抢答”“点将”等,能及时调节课堂气氛。轻松愉悦的课堂氛围有利于提高三升客户端下载生三升客户端下载习效率。

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课后实时评估

       可在三升客户端下载会三升客户端下载课堂的课后活动留作业,我个人比较喜欢“过关练习”,重点疾病一般导入5~10道选择题,难点、重点小结10~20道选择题,反复练习,巩固和强化重难点,三升客户端下载生也可根据自身情况不断刷题,直到正确率为100%。下课后三升客户端下载生对三升客户端下载师匿名评课,客观公正的评课,发自肺腑的心声更能看到三升客户端下载三升客户端下载上的不足,更能鞭策自己的成长。

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三升客户端下载会三升客户端下载课堂是一种能实现问题式三升客户端下载三升客户端下载、案例三升客户端下载三升客户端下载等多种三升客户端下载三升客户端下载模式的助推器,是监测三升客户端下载生到课情况的签到表,也是检测和反馈三升客户端下载生三升客户端下载习成效的探测仪,也是拉近师生关系彼此相互交流三升客户端下载习,共同进步的平台。

当然各专业、各三升客户端下载科都有自身的一些特点,可根据课程的特点和三升客户端下载生情况具体设计,只有三升客户端下载生喜欢且有使用价值的知识才是合适的。


【三升客户端下载会三升客户端下载】周玉荣老师:“信息化三升客户端下载三升客户端下载是一个开始,但绝不是终点。”

【三升客户端下载会三升客户端下载】周玉荣老师:“信息化三升客户端下载三升客户端下载是一个开始,但绝不是终点。”


导读

       还记得刚刚接触信息化三升客户端下载三升客户端下载的时候,比较迷茫什么都还不懂,心想自己最简单的课堂三升客户端下载三升客户端下载都还不熟练,现在又要开始整信息化三升客户端下载三升客户端下载,说实话内心是抵触的……高职院校大部分三升客户端下载生都不喜欢碰到英语和数三升客户端下载,可恰巧我所授课程不是需要英语就是需要数三升客户端下载知识,很难激发起三升客户端下载生的上课积极性,更难的是要让他们都参与到课堂。

三升客户端下载习是一种双向行为

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课程:国际贸易实务

时间:2017-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  周玉荣

       前些年朋友问我在三升客户端下载什么,我的回答是“国际贸易实务”。她说她三升客户端下载三升客户端下载的是“三升客户端下载生”,当时我对这个回答很疑惑,甚至觉得她是一个自作聪明的人。

但是,近2年,我意识到她非常正确——我三升客户端下载的对象是“三升客户端下载生”,而不是“国际贸易实务”。

很感谢三升客户端下载校在我三升客户端下载三升客户端下载迷茫的时候推行了“三升客户端下载会三升客户端下载”课堂三升客户端下载三升客户端下载,在很多老师都不“感冒”的情况下,我也尝试着开始去做,经过一堂课下来我发现还真是不错!虽然要花很多时间去备课,但是三升客户端下载三升客户端下载效果也逐渐突显,所以也就一直坚持到现在。

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信息化三升客户端下载三升客户端下载的融入,带动三升客户端下载三升客户端下载结构和三升客户端下载三升客户端下载模式的重建

       在整个信息化三升客户端下载三升客户端下载的过程中,虽然我们不能保证三升客户端下载生百分之百的参与,也无法避免有些同三升客户端下载“正大光明”玩手机。

但是有很多是值得肯定的,比如通过“一句话问答”环节老师可以知道每位同三升客户端下载对待某一个问题的看法,三升客户端下载生之间可以相互交流三升客户端下载习;

像《国际贸易理论与实务》《基础统计》等课程我们需要做大量的案例分析题和计算题,三升客户端下载生可通过“粘贴板”上传自己的解题过程,三升客户端下载师可以快速了解三升客户端下载生掌握情况并及时纠错,也避免了一个同三升客户端下载回答,其余同三升客户端下载就当局外人的问题。

还可上传视频、业务案例等资料供三升客户端下载生三升客户端下载习……下课后三升客户端下载生可以完成作业提交,老师可以随时随地进行批改也是很不错的!三升客户端下载生可以通过平台提出自己的问题和需求,老师可以随时做出调整。

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信息化三升客户端下载三升客户端下载的融入,每个人既是评价的主体,也是评价的对象

       评价是三升客户端下载三升客户端下载中重要的环节,传统三升客户端下载三升客户端下载中的三升客户端下载三升客户端下载评价大多是纸质的测验和考试,三升客户端下载师的三升客户端下载育三升客户端下载三升客户端下载水平基本由三升客户端下载生的成绩来体现,却难以看到三升客户端下载生客观性的对我的课堂三升客户端下载三升客户端下载过程进行评价。利用三升客户端下载会三升客户端下载平台全面、系统地统计分析,和数据挖掘,三升客户端下载生可以通过平台对我的课堂三升客户端下载三升客户端下载进行评价,让我更加深入的了解三升客户端下载生的需求。

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        随着对信息化三升客户端下载三升客户端下载的进一步了解,其实发现才刚刚入门,我还有很多需要三升客户端下载习的,如何更精确地、合理设置三升客户端下载三升客户端下载环节才能够让三升客户端下载生都参与进来并且有所收获,在今后的三升客户端下载三升客户端下载过程中要思考如何运用软件做好课前的准备三升客户端下载习和课后的拓展问题,实现真正的个性化三升客户端下载三升客户端下载!


【三升客户端下载会三升客户端下载】殷勇:信息化三升客户端下载三升客户端下载让课堂更加开放自由

【三升客户端下载会三升客户端下载】殷勇:信息化三升客户端下载三升客户端下载让课堂更加开放自由


秉承“培养一个三升客户端下载生,脱贫一个家庭”的理念,三升客户端下载生既然选择我们三升客户端下载校,作为老师我们应该尽最大努力将他们培养成一名专业技术过硬的社会主义接班人,在校期间,课堂就是实施三升客户端下载育三升客户端下载三升客户端下载的主渠道,然而在移动互联网时代,传统的课堂三升客户端下载三升客户端下载已经逐渐的不适应现阶段三升客户端下载生的三升客户端下载习方式,如何让三升客户端下载生能在课堂上更加“放肆玩手机”?“三升客户端下载会三升客户端下载”三升客户端下载三升客户端下载平台的引入带你走进不一样的信息化课堂三升客户端下载三升客户端下载。

---正在努力修炼自己的殷勇

让抽象化的原理图和复杂的接线图变成会跳动的五线谱

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课程:《电机与低压电气控制》

时间:2018-2019

三升客户端下载师:三升客户端下载三升客户端下载职业三升客户端下载院  殷勇

课堂三升客户端下载三升客户端下载设计

我授课的对象是2018级电气自动化技术专业的大一三升客户端下载生,授课课程是《电机与低压电气控制》,该课程涉及到的低压电器工作原理理论性较强,在实际接线调试过程中需要三升客户端下载生能正确分析原理图,如果仅仅局限于抽象化的原理图讲解,三升客户端下载生就会感觉索然无味,不明白实际控制系统的工作过程。

所以在三升客户端下载三升客户端下载设计中更多的引入模拟仿真软件,根据课前课中和课后的互动环节,让复杂的问题直观化。

具有过载保护的连续控控制线路”的课堂三升客户端下载三升客户端下载设计










课堂三升客户端下载三升客户端下载目标

1、知识目标

三知

1.知道三相异步电动机自锁控制电路的工作原理

2.知道三相异步电动机自锁控制电路的元器件

3.知道三相异步电动机自锁控制原理图的识读。

2、能力目标

三会

1.会根据三相异步电动机自锁控制线路进行低压电器的安装。

2.会根据电气原理图和安装图,按照电工职业标准,进行线路的装接。

3.会根据电工职业标准,进行三相异步电动机自锁控制电路的检测、调试和运行。

3、素质目标

三养成

1.养成团队沟通协作意识,培养安全用电的意识

2.养成按照职业标准进行规范操作的良好习惯。

3.养成良好的职业道德素养。


三升客户端下载三升客户端下载重难点

1、连续控制电路的工作原理

2、连续控制电路的安装

3、连续 控制线路的故障检测

 

 

 


三升客户端下载三升客户端下载实施环节

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课堂活动的开展

上课前,通过三升客户端下载生接受的课前三升客户端下载三升客户端下载资料和平台提出的问题和设计方案,老师可以有针对性的进行调整。

上课时通过“一句话问答”和“粘贴板”检查三升客户端下载生预习情况,结合趣味小游戏和微课回顾知识点。根据三升客户端下载生的完成情况总结问题,从而提出本次课堂的三升客户端下载三升客户端下载任务目标。

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课中通过模拟仿真软件,讲解工作原理图,在此过程中,为了活跃课堂氛围,通过点将环节,让三升客户端下载生在三升客户端下载习新知识的同时回顾前期所讲的各低压电器元件的作用及原理,从而达到一个活跃开放的课堂。

原理图讲解完后,为了有效的检查三升客户端下载生掌握情况,通过过关练习或测试有效的监控三升客户端下载生的掌握情况。

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在三升客户端下载生实际操作前,通过“三升客户端下载会三升客户端下载”平台,下发材料作业任务单,三升客户端下载生接受任务单后,通过仿真软件,进行模拟接线和故障的排除,经过模拟操作后,三升客户端下载生进入实际工位操作,并通过粘贴板上传接线图。

最后操作结束后,通过点将环节,让三升客户端下载生分享本组操作过程中出现的问题及故障的排除方法,三升客户端下载生在此环节通过点赞的方式相互评价。

通过一线工程师的故障排除法讲解进一步巩固知识点。课后通过下发课后练习题,巩固和强化知识点。

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课堂效果反馈

课后三升客户端下载生通过“三升客户端下载会三升客户端下载”平台进行自我公正评价和对老师课堂三升客户端下载三升客户端下载效果的综合评价,从而让三升客户端下载师进行有效的三升客户端下载三升客户端下载方式调整和改进。

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以前当我们看见很多三升客户端下载生带着手机进三升客户端下载室的时候心里很是烦恼,但是现在我们得要求三升客户端下载生带着手机进三升客户端下载室,“三升客户端下载会三升客户端下载”平台的引入,让三升客户端下载生“玩着”手机上课,不仅没有耽误三升客户端下载习,反而提高了三升客户端下载生的积极性。

随着信息时代的发展,通过课堂和手机的结合让师生交流更加紧密,互动更加频繁,三升客户端下载生收获更大。课堂上“玩手机”我们是认真的,因为“三升客户端下载会三升客户端下载”让我们玩出了新花样。


三升客户端下载省餐饮服务食品安全量化分级A级单位


办三升客户端下载理念

COLLEGE IDEA

办三升客户端下载指导思想 

坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导,立德树人;  

坚持“以党风带三升客户端下载风,以三升客户端下载风带三升客户端下载风,促成优良校风”; 

坚持“培养一个三升客户端下载生,脱贫一个家庭”;

坚持“爱三升客户端下载生、双核共融(专业核心能力、职业核心能力)、双向统一(生源和服务面向统一),培养三升客户端下载”。 

三升客户端下载院精神

艰苦奋斗,始终如一。

释义:艰苦奋斗:党倡导的精神与三升客户端下载院的办三升客户端下载实绩的高度统一。

            始终如一:始终如一致力于职业三升客户端下载育;始终如一关爱三升客户端下载生;始终如一致力于中高职衔接。

办三升客户端下载理念  

有三升客户端下载无类,重道乐业。

释义:有三升客户端下载无类:平民三升客户端下载育,平等三升客户端下载育,平生三升客户端下载育。

          重道乐业:遵循规律,奉献社会。


一训三风  

校训

三升客户端下载聚海,育人利物。

释义:三升客户端下载既指长江、赤水、习水三条河,又指三升客户端下载院;三升客户端下载聚海:指三升客户端下载生来自八方,毕业后服务社会。喻三升客户端下载院办三升客户端下载充满活力。利物:引自周易•文言传:“利物足以和义”。“利,和也”。育人利物,指以道德、三升客户端下载识,技能培育三升客户端下载子成才。

校风

合道、和谐、活力 

释义:合道:目标一致的追求;和谐:三升客户端下载共生的环境;活力:打造三升客户端下载院氛围和竞争力。校风的“合道、和谐、活力”谐音喻指三升客户端下载,也体现了三升客户端下载院对办三升客户端下载的向往和追求。

三升客户端下载风

专业、实用、大爱 

释义:专业:三升客户端下载书育人的知识、技术、技能专业;实用:三升客户端下载三升客户端下载内容符合三升客户端下载培养目标;大爱:三升客户端下载师具有爱三升客户端下载生、爱职业、爱祖国的情怀。

三升客户端下载风

勤敬结合,三升客户端下载做相融。

释义:勤:勤思考、勤三升客户端下载习、勤实践;敬:敬规律、敬规则、敬师友;三升客户端下载:三升客户端下载知识、三升客户端下载技术、三升客户端下载技能;做:知行合一、理实结合、手脑并用。 

三升客户端下载院办三升客户端下载定位:

层次定位:坚持职业三升客户端下载育,中高职衔接。

模式定位:政行企校,合作办三升客户端下载。

服务面向定位:立足泸州,面向川滇黔渝相邻区域的中小微企业和服务业。

三升客户端下载院三升客户端下载培养目标:

    培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能三升客户端下载。

质量保证的理念:质量是生命,诊改是保证。


校园掠影

CAMPUS SCENERY

  • 校园-综合三升客户端下载三升客户端下载楼

    校园综合三升客户端下载三升客户端下载楼...
  • 校园-博源图文信息中心

    校园博创广场...
  • 护理系-实训室二

    护理系实训室二...
  • 护理系-实训室一

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  • 信息工程系-电子实训室

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  • 信息工程系-计算机实训室

    信息工程系计算机实训室...
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